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你好·青春--浙江频道--人民网

2019-03-19 06:19 来源:浙江在线

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  2.明确了排污权交易法律制度实行排污权交易可以较小成本实现主要污染物排放总量控制目标,使全社会资源配置最优化,是实施主要污染物排放总量控制和实现排污削减重要手段。实现市民、农民、移民“同城同待遇指数”的过程,是一个城乡差别、工农差别、区域差别不断缩小的过程。

最后,探索适宜的购租同权政策,扩大流动人口的社区认同感,增强社区凝聚力,主动参与社区治理。五是坚持XOD的理念。

  给杭州的建议是:杭州在焕发自己无穷魅力的同时,要把特色小镇等具有很强示范意义的创新创造成果总结好、概括好,使其经得起历史和实践的长久检验。一方面要避免土地开发密度过低,造成土地资源和公共交通资源浪费;另一方面也要避免土地开发密度过高,造成公共交通服务水平降低和吸引力下降。

  建立持续的城市湿地监控机制在湿地生境退化和丧失较为严重的区域,可通过恢复和重建湿地生境来维持其特有功能。三、成效杭州市通过“民主法治村(社区)”创建活动带动了基层民主法治建设工作,全市有10个村被司法部、民政部授予“全国民主法治示范村”,有102个村(社区)被授予省级“民主法治村(社区)”,有527个村(社区)被授予市级“民主法治村(社区)”,全市基层干部群众的民主决策氛围、依法办事意识不断增强,基层民主法治建设有力推进。

2017年2月,教育部出台了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,要求各地充分发挥中小学校主渠道作用,普遍开展中小学生课后服务工作。

  建立持续的城市湿地监控机制在湿地生境退化和丧失较为严重的区域,可通过恢复和重建湿地生境来维持其特有功能。

  (作者:浙江省咨询委副主任、省城市治理研究中心主任)3.文化与经济相结合。

  从总体上看,我省环境保护形势和全国一样,局部虽有所改善,但形势依然严峻,压力持续加大。

  虽然家是幸福的港湾、美好的所在,但是爷爷奶奶及亲友接管孩子后的普遍方式都是带孩子逛公园、让孩子在家看电视等。城市湿地公园及保护地带的重要地段不得设立开发区、度假区,禁止出租转让湿地资源,禁止建设污染环境、破坏生态的项目和设施,不得从事挖湖采沙、围湖造田、开荒取土等改变地貌和破坏环境、景观的活动。

  6.技术与艺术相结合。

  其间错过两次城市科学发展的高潮:一是第二次世界大战后各国城市的大规模重建过程中对城市原有弊端的反思,其时中国正处于解放战争时期;二是随着“三论”(控制论、系统论、信息论)的提出和世界能源危机、环境危机引发的对城市发展的反思,其时中国正处于“文化大革命”时期。

  整改后仍不符合要求的,撤销其设立命名,并予以通报批评,对有关单位和人员依法依纪追究责任。中国特色的大TOD模式应该符合以下三个特点:第一,开发密度适宜。

  

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2017年05月 05日 08:07 | 来源: 扬州网-扬州晚报 | 扬州网官方微博
就宜居空间塑造而言,要基于人的尺度,以市民步行10-15分钟可及范围形成方便快捷的社区生活圈,以此为单元优化公共资源配置、组织慢行系统、完善安全应急网络,加强社区服务场所建设,以公园、学校和社区商业综合体为载体促进邻里交往、组织社会生活网络,逐步形成市民的社区认同。

“希望村塾”一角

“希望村塾”一角

???原标题:扬州已有百余家“希望村塾” 扬大44名学生加入“守望学堂”

?? 昨天,邗江区团委与扬州大学教育科学学院举行了“希望村塾·守望学堂”结对、授旗仪式,44名大学生成为新一批希望村塾志愿老师。

????“希望村塾”是扬州团市委打造的纯公益性的服务于留守儿童和流动儿童的“课外学堂”,截至目前,已经建成百余家,分布在扬州各个乡镇,先后有2000多名志愿者参与。今年,扬州大学教育科学学院与西湖镇、蒋王街道、杨寿镇、公道镇社区结对,合作开办了4所“希望村塾·守望学堂”。

????扬州已有百余家“希望村塾”

????“希望村塾”是扬州团市委打造的关爱留守儿童的新阵地,旨在充分动员社会各界资源优势,依靠在基层工作的大学生村官、爱心人士和志愿者,致力于打造管理规范、环境整洁、纯公益性的服务于留守儿童和流动儿童的“课外学堂”。利用村塾开展一系列的活动,既丰富孩子们的课余生活,又使他们增长知识,度过父母不在身边的时光。

????截至目前,扬州已在全市建成“希望村塾”100多家,开展志愿服务和专题讲课近2000场,志愿服务留守儿童两万余人次。

????今年,扬州大学教育科学学院和西湖镇、蒋王街道、杨寿镇、公道镇结对、合作开办了4所“希望村塾·守望学堂”,发动本院本科生和研究生积极参与此项公益活动,以“语文、数学、英语、心理、兴趣”等学科为方向,通过在周末和暑假为留守儿童和流动儿童等设置一些愉悦的心理游戏和学业辅导,帮助留守儿童能够正常地融入社会、快乐成长。?

????扬大44名学生加入“守望学堂”

????“守望学堂”是扬大教科院继“星期天义务学校(荷香学堂)”、“圆梦学堂”之后的又一项公益教学特色项目。教科院从小学教育、学前教育、教育(心理)学、应用心理学、课程与教学论、教育管理等专业层层选拔出了研究生和本科生共计44人,根据各人的优势学科均衡组成4个团队,分别与公道镇柏树村、蒋王街道和月社区、杨寿社区、西湖镇花园社区进行定点定员长期志愿服务工作。目前预设的课程有小学语文、小学数学、小学英语、心理健康、兴趣特长和综合实践等。

????“每个社区都有自己的实际情况,比如公道和杨寿社区地段较为偏远,留守儿童数量也较多,我们的志愿者会更多地去关注这些孩子,一对一为每个孩子建立成长档案。”扬大教科院团委书记孙维说道。

????教科院党委副书记洪岑告诉记者,学堂成立后,将以教科院的特色学科为依托,有效整合社区内外优质资源,秉承“一村塾一特色”的原则,根据每个乡镇、社区的实际情况与特点,有针对性地设计课程,开展学业辅导、心理健康辅导和兴趣特长培养等系列课程,各团队之间也将不定期组织交流、学习,用知识和关爱放飞孩子们的梦想,真正地促进儿童的身心健康发展,达到善学乐学、益智益心的目的。

????通讯员?纪君

????记??者?乔云


责任编辑:陈书戈

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